LEKCJA WYCHOWAWCZA POŁĄCZONA ZE SPEKTAKLEM MECHANICZNA POMARAŃCZA
Celem lekcji jest rozmowa z uczniami na temat czyhających wokół zagrożeń, których źródła wiążą się z rozwojem cywilizacji. Lista tych zagrożeń jest długa, zmienna i żeby móc się im oprzeć, człowiek musi umieć świadomie wybierać.
O tym jest właśnie spektakl „Mechaniczna pomarańcza” według powieści Anthony’ego Burgessa. Jego główny bohater, nastolatek Alex przechodzi drogę od przywództwa gangu młodocianych przestępców poprzez zbrodnię, resocjalizację połączoną z praniem mózgu, po sytuację, w której wypchnięty bez żadnych własnych zasług na wierzch społecznej karuzeli, zostaje celebrytą. Spektakl nie daje łatwych, gotowych rozwiązań, jednak z tej teatralnej powiastki filozoficznej wynika, że człowiek dopóty ma szansę, dopóki jest w stanie świadomie korzystać ze swojej wolnej woli. Bez niej jest niewolnikiem: spirali przemocy, narkotyków, systemów politycznych, chaosu wzmaganego nieuporządkowanym strumieniem informacji.
Lekcja wokół „Mechanicznej pomarańczy” może być przydatna zarówno dla klas pierwszych, jak i starszych szkoły średniej. W klasie pierwszej motywem przewodnim zajęć byłaby więc przemoc w grupie, w drugiej uzależnienia, a w trzeciej jednostka wobec uwarunkowań społecznych, systemów politycznych.
W przypadku klas pierwszych i drugich wizyta w teatrze na spektaklu „Mechanicznej pomarańczy” wymaga ze strony pedagoga szczególnej uwagi, by uczniowie nie potraktowali treści zawartych w widowisku jako przyzwolenia na czynienie zła, ale odczytali przedstawienie jako dramatyczną przestrogę. Zaletą lekcji wiązanej z „Mechaniczną pomarańczą” jest szansa na wywołanie gorącej dyskusji.
Powieść Burgessa i nakręcony według niej film Stanley’a Kubricka wywołały przed laty zaciekłe spory. Dziś, choć to już klasyka, dalej nie pozostawia ludzi obojętnymi, ponieważ o wychowaniu młodego pokolenia mówi językiem pozbawionym łatwego dydaktyzmu.
W naszym widowisku ten język wzbogacony jest o nowoczesne środki wyrazu (na przykład projekcje multimedialne), które są szansą i przekleństwem dzisiejszej cywilizacji.
Propozycja lekcji wychowawczej opartej o spektakl „Mechanicznej pomarańczy” ma dwa zasadnicze warianty:
1. Lekcja w szkole, po obejrzeniu przedstawienia
2. Lekcja – spotkanie z twórcami widowiska bezpośrednio po jego zakończeniu
Ad 1. Lekcja w szkole Wychowawca, który wybiera się z uczniami na nasz spektakl, dostaje szczegółowy konspekt lekcji. Po przyjściu grupy do teatru każdy uczeń otrzymuje materiał zawierający skierowane do niego pytania oraz informacje niezbędne do przygotowania się do lekcji.
Ad 2. Lekcja w teatrze Lekcja przybiera formę rozmowy z twórcami widowiska. Możliwe jest też pokazanie „Mechanicznej pomarańczy” od teatralnej kuchni
Popularne
PATRZĄC Z KOSMICZNEJ PERSPEKTYWY
- Pokuszę się o stwierdzenie, że w moim spektaklu nie ma głównego bohatera, bo każda z postaci ma tak bogaty swój świat wewnętrzny, że widz będzie mógł wybrać sobie za którą z nich podąży jego uwaga… z Pawłem Szumcem, reżyserem przedstawienia "Królik Królik" rozmawia Maria Klotzer
Zobacz więcejMARTA BIZOŃ, KAJETAN WOLNIEWICZ, ANDRZEJ FRANCZYK - SCENY ZE SPEKTAKLU, GRAMY 10 I 11 MARCA
Ja, Itamar Jakobi, lat 40, niniejszym oświadczam, że nagle uświadomiłem sobie, iż urodziłem się, żeby żyć. Jeszcze dziś wieczorem pójdę zniszczyć moją przyjaźń z moim najlepszym przyjacielem Leidentalem. Więcej już nie napiję się u niego herbaty, nie zagram z nim w domino. Sprawię mu ból i zranię go, wymierzę kopa w jego przyjaźń, żeby zrozumiał, gdzie jest on – a gdzie ja. Sprawię mu ból i zranię go. Zranię go i sprawię mu ból. Serdecznie życząc sobie sukcesu, gorąco siebie całuję – ja, Itamar Jakobi
Zobacz więcejFERIE DLA DOROSŁYCH:))) Wśród śniegu i mrozu przybywajcie na rozgrzewającą dawkę humoru!
Korzystających z tego, że dzieci wyjechały na zimowy wypoczynek rodziców zapraszamy serdecznie do naszego teatru. Lekkie, komediowe propozycje, jakie przygotowaliśmy na najbliższe zimowe wieczory gwarantują Państwu dobrą - rozgrzewającą! - zabawę.
Zobacz więcej